分析一篇Assignment的错误方法 Assignment写作需要怎么正确分析?

想象一下,你正在非洲野生动物园度假,你的导游在塞伦盖蒂平原把注意力引向了一群狮子,你得到了拍照的机会。享受这个令人惊叹的时刻的正确方法是,按照指示留在车内,在远处观赏狮子,使用远程镜头来拍摄狮子的特写;而错误的方式则是离开旅行团,为了得到难得的与狮子自拍的机会而自由行动。虽然自拍很让人兴奋,但是却不值得去冒险,在旅行过程中,听取导游的意见总是明智的,毕竟他们是‘专家’,他们的职责就是保护你的安全并让你享受旅途。

分析一篇Assignment的错误方法 Assignment写作需要怎么正确分析?

你可以把这篇Assignment视为写作指导,来帮助你避免得低分,帮助你用正确的方法分析一篇Assignment。首先让我们从用错误的方法分析一篇Assignment开始学习研究如何正确分析一篇Assignment。

分析一篇Assignment的错误方法

当你在野生动物园的旅行中途遇到危险的狮子时,有些事情是不能去做的,当你分析一篇Assignment时,有些事情也是需要避免的。

以下三件事是分析一篇Assignment时不能做的:

1.浏览完一篇Assignment后不要停止阅读

在阅读任何Assignment时,尤其是带有标题的较长的学术Assignment时,浏览Assignment以了解关键标题和文本的要点总是一种明智的策略。但是不要就此停止阅读,如果您只浏览内容,则无法完全理解Assignment的论点,你需要以批判的眼光阅读整篇Assignment(稍后会详细介绍)。

2.不要以为没有东西可以评论

如果学生被分配了一篇Assignment进行分析,他们有时会错误地认为他们的教授希望他们只指出Assignment的积极方面。教授希望你看到一篇Assignment的正反两面,所以是可以在Assignment或作者的逻辑或论点中找到错误的。

3.不要忘记证据

另一个要记住的要点是,无论你最终是呈现了正面的还是负面的评论,你都需要用证据支持你的评论。不直接从Assignment本身或外部资源引用证据的错误在分析Assignment时不要出现。

现在你知道了你不应该做什么,以下这些是你在分析Assignment时应该做的事情。

如何正确分析一篇Assignment

我们介绍了不该做的事情。现在让我们来看看如何有效地分析一篇Assignment。

分析一篇Assignment—例如新闻Assignment,社论或学术Assignment—与分析文学作品不同。当你分析文学作品时,你会寻找一些,像是象征,隐喻和其他文学技巧之类的东西。虽然一篇Assignment可能包含一两个暗喻,但Assignment的目的并不是讲述一个故事,目标是通知或说服。考虑到这一点,这里有三种策略可以帮助您了解如何以正确的方式分析Assignment。

1.边读边记笔记

请记住,你不能只是浏览Assignment。这就像只是看了电影预告片,就认为自己知道了电影的整个情节。所以请阅读整篇Assignment,并多次阅读。在阅读时记笔记。

笔记的形式是什么样的呢?以下这些是一些小贴士:

*必须停下来再次阅读一个部分或者有几个问题是很自然的,这些就是要注意的关键点。写下令你困惑的内容,并对相关内容提几个问题。

*确定并注意关键论点。Assignment通常使用标题来标识特定部分。如果未包含标题,请在段落开始处寻找改变的主题。

Assignment写作中的模式。作者是否使用相同类型的推理,逻辑或证据来支持整个论点?作者是否使用幽默,或者语调严肃?记下你对作者如何发展Assignment的想法。

2.详细检查论点

通过你的笔记,你已经确定了Assignment的主要论点,现在仔细看看。这些论点是如何支撑的?以下是所要寻找的:

证据:作者用什么类型的证据支持这一论点?是否使用统计数据,示例或原始数据?请记住,不应在没有足够证据支持主张的情况下简单作出陈述。这就像孩子提出疑问,然而家长给出的回答是,“因为是我说的。”—没有证据来支持的陈述,孩子只是理应去接受。

可信度:即使作者似乎使用各种证据支持论证,你也需要确保来源可靠。作者是否引用维基百科或同行评审的学术Assignment中的统计数据?显然,两者之间存在差异。

劝说性:如果一篇Assignment的目的是说服,你需要考虑作者是否有说服力。是什么让这件作品令人信服,或者为什么不令人信服?

3.寻找缺少的东西

即使作者支持Assignment中提出的论点,也并不意味着没有遗漏的东西。

例如,假设一位作家认为更多的学生应该有资格获得学生贷款免除,虽然任何有学生贷款的人都肯定同意这个想法,但作者可能无法全面顾及到学生贷款的免除如何影响其他方面,如贷方,大学或财政援助计划。

如果你发现自己在阅读一篇Assignment过程中提出,“….但是如果这样怎么样…或“为什么他不提……”,这是一个很好的迹象,这说明Assignment或作者的论点少了一些东西。

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