分析一篇Assignment的错误方法 Assignment写作需要怎么正确分析？

passwriting • 2022年6月15日 pm9:38 • tips

想象一下，你正在非洲野生动物园度假，你的导游在塞伦盖蒂平原把注意力引向了一群狮子，你得到了拍照的机会。享受这个令人惊叹的时刻的正确方法是，按照指示留在车内，在远处观赏狮子，使用远程镜头来拍摄狮子的特写；而错误的方式则是离开旅行团，为了得到难得的与狮子自拍的机会而自由行动。虽然自拍很让人兴奋，但是却不值得去冒险，在旅行过程中，听取导游的意见总是明智的，毕竟他们是‘专家’，他们的职责就是保护你的安全并让你享受旅途。

你可以把这篇Assignment视为写作指导，来帮助你避免得低分，帮助你用正确的方法分析一篇Assignment。首先让我们从用错误的方法分析一篇Assignment开始学习研究如何正确分析一篇Assignment。

分析一篇Assignment的错误方法

当你在野生动物园的旅行中途遇到危险的狮子时，有些事情是不能去做的，当你分析一篇Assignment时，有些事情也是需要避免的。

以下三件事是分析一篇Assignment时不能做的：

1.浏览完一篇Assignment后不要停止阅读

在阅读任何Assignment时，尤其是带有标题的较长的学术Assignment时，浏览Assignment以了解关键标题和文本的要点总是一种明智的策略。但是不要就此停止阅读，如果您只浏览内容，则无法完全理解Assignment的论点，你需要以批判的眼光阅读整篇Assignment（稍后会详细介绍）。

2.不要以为没有东西可以评论

如果学生被分配了一篇Assignment进行分析，他们有时会错误地认为他们的教授希望他们只指出Assignment的积极方面。教授希望你看到一篇Assignment的正反两面，所以是可以在Assignment或作者的逻辑或论点中找到错误的。

3.不要忘记证据

另一个要记住的要点是，无论你最终是呈现了正面的还是负面的评论，你都需要用证据支持你的评论。不直接从Assignment本身或外部资源引用证据的错误在分析Assignment时不要出现。

现在你知道了你不应该做什么，以下这些是你在分析Assignment时应该做的事情。

如何正确分析一篇Assignment

我们介绍了不该做的事情。现在让我们来看看如何有效地分析一篇Assignment。

分析一篇Assignment—例如新闻Assignment，社论或学术Assignment—与分析文学作品不同。当你分析文学作品时，你会寻找一些，像是象征，隐喻和其他文学技巧之类的东西。虽然一篇Assignment可能包含一两个暗喻，但Assignment的目的并不是讲述一个故事，目标是通知或说服。考虑到这一点，这里有三种策略可以帮助您了解如何以正确的方式分析Assignment。

1.边读边记笔记

请记住，你不能只是浏览Assignment。这就像只是看了电影预告片，就认为自己知道了电影的整个情节。所以请阅读整篇Assignment，并多次阅读。在阅读时记笔记。

笔记的形式是什么样的呢？以下这些是一些小贴士：

*必须停下来再次阅读一个部分或者有几个问题是很自然的，这些就是要注意的关键点。写下令你困惑的内容，并对相关内容提几个问题。

*确定并注意关键论点。Assignment通常使用标题来标识特定部分。如果未包含标题，请在段落开始处寻找改变的主题。

Assignment写作中的模式。作者是否使用相同类型的推理，逻辑或证据来支持整个论点？作者是否使用幽默，或者语调严肃？记下你对作者如何发展Assignment的想法。

2.详细检查论点

通过你的笔记，你已经确定了Assignment的主要论点，现在仔细看看。这些论点是如何支撑的？以下是所要寻找的：

证据：作者用什么类型的证据支持这一论点？是否使用统计数据，示例或原始数据？请记住，不应在没有足够证据支持主张的情况下简单作出陈述。这就像孩子提出疑问，然而家长给出的回答是，“因为是我说的。”—没有证据来支持的陈述，孩子只是理应去接受。

可信度：即使作者似乎使用各种证据支持论证，你也需要确保来源可靠。作者是否引用维基百科或同行评审的学术Assignment中的统计数据？显然，两者之间存在差异。

劝说性：如果一篇Assignment的目的是说服，你需要考虑作者是否有说服力。是什么让这件作品令人信服，或者为什么不令人信服？

3.寻找缺少的东西

即使作者支持Assignment中提出的论点，也并不意味着没有遗漏的东西。

例如，假设一位作家认为更多的学生应该有资格获得学生贷款免除，虽然任何有学生贷款的人都肯定同意这个想法，但作者可能无法全面顾及到学生贷款的免除如何影响其他方面，如贷方，大学或财政援助计划。

如果你发现自己在阅读一篇Assignment过程中提出，“….但是如果这样怎么样…或“为什么他不提……”，这是一个很好的迹象，这说明Assignment或作者的论点少了一些东西。

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